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名    称:内蒙古大兴安岭林业学校2018年年度质量报告 生成日期:2019-03-04
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内蒙古大兴安岭林业学校2018年年度质量报告

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二〇一八年十二月十七日

内蒙古大兴安岭林业学校

  1. 学校情况... 1

1.1学校概况... 1

1.2学生情况... 1

1.3教师队伍... 1

1.4设施设备... 2

1.5校内信息化建设... 2

1.6校内实训基地建设... 3

  1. 学生发展... 3

2.1学生素质... 3

2.2在校体验... 4

2.3资助情况... 4

2.4就业质量... 5

2.5职业发展... 5

  1. 质量保障措施... 5

3.1专业动态调整... 5

3.2教育教学改革... 6

3.3 教师培养培训... 6

3.4规范管理情况... 7

3.5德育工作情况... 7

3.6党建情况... 7

  1. 校企合作... 8

4.1校企合作... 8

4.2 学生实习... 8

4.3集团化办学情况... 9

  1. 社会贡献... 9

5.1人才培养... 9

5.2社会服务... 9

5.3对口支援... 10

  1. 举办者履责... 10

6.1经费... 10

6.2政策措施... 10

  1. 特色创新... 10
  2. 主要问题和改进措施... 11
  3. 其他... 11

 

 

2018年年度质量报告

 

1.学校情况

1.1学校概况

内蒙古大兴安岭林业学校是呼伦贝尔市威尼斯手机娱乐官网教育局直属的唯一一所全日制普通中等专业学校,是国家级重点中等职业学校。学校同时挂呼伦贝尔市广播电视大学、呼伦贝尔社区学院的牌子,实行三块牌子,一套班子的管理模式。校园占地面积134100平方米,建筑面积44,794.70平方米,教学及辅助用房面积29510.34,行政办公与生活用房面积15284.36,多媒体教室16个。教学用计算机数量240台,总台套数450台。2018年新增固定资产值416.79万元,固定资产总值升至5862.04万元。

1.2学生情况

学校2018年招生169人,招生人数比上一年增加1.5倍;现在校生规模395人,比去年同期增加93人;2018年毕业生人数55人,比去年减少9人;在校生中有61%为应届初中毕业生,巩固率为85%;培训规模为1200人,全年培训人数比去年略有下降。

1.3教师队伍

学校2018年退休2人,绿色通道入编2人,现有专任教师104名,其中“双师型”44名,兼职教师7名;专任教师中本科以上学历103名,硕士以上学历20名,具有高级职称的76名,生师比3.8:1(395:104);“双师型”教师比例43%,兼职教师比例3.8%;专任教师本科以上学历比例99%,硕士以上学历比例19.2%,高级职称教师比例73%,与上一年度相比生师比有所提升。

1.3教师队伍情况统计表

学年度

专任教师数

专业教师数

在校生数

双师型教师数

兼职教师数

2016-2017

104

72

302

44

7

本科及以上人数:103

本科及以上人数占比:99%

专业教师占比:69%

生师比:2.9:1

双师型教师占比:42.3%

兼职教师占比例:6.7%

硕士及以上人数:18

硕士及以上占比:17.3%

高级职称人数:65

高级职称人数占比:63%

2017-2018

104

73

395

45

4

本科及以上人数:103

本科及以上人数占比:99%

专业教师占比:70%

生师比:3.8:1

双师型教师占比:43%

兼职教师占比例:3.8%

硕士及以上人数:20

硕士及以上占比:19.2%

高级职称

人数:76

高级职称人数占比:73%

1.4设施设备

学校设备仪器总值1013万元、校内实习工位数562个、图书馆纸质藏书8万余册,与2017年相比无变化。生均教学仪器设备值2.5万元,生均实训实习工位数1.4个,生均纸质图书203册。与上一年度相比三项生均值都有所下降。

1.4实施设备情况统计表

学年度

在校生总数

教学仪器设备值变化情况

实训实习工位数变化情况

纸质图书变化情况

2016-

2017

302

设备总值

1013万元

工位总数

562个

图书总数:

80030册

生均

3.4万元

生均

1.9个

生均

265册

2017-

2018

395

设备总值

1013万元

工位总数

562个

图书总数:

80030册

生均

2.5万元

生均

1.4个

生均

203册

1.5校内信息化建设

    2018年学校被确定为自治区信息化应用试点单位,学校更新了网站,购买并安装了防火墙和第二批无线网设备,进一步提高了局域网的安全性,校园网络运行平稳。获得县域标准化学校专项资金300万元,新建了学校录播室,初步完成了呼伦贝尔终身教育学习网络平台的搭建工作,建成了第一个创客空间,购买了3D打印设备,提升了学生的创新意识和实践动手能力。

1.5校内信息化建设情况统计表

年段

监控点(个)

带宽(M)

无线网(接入点)

服务器(台)

班均出口(M)

2017

137

200M

28

6

10

2018

137

200M

28

6

10

 

年段

学生数

校校通-校园网

人人通

小计

其中具有展示型设备的教室

已建设校园网学校数

宽带网接入学校数

平均宽带

教室数

展示型设备教室数

占教室数的比例

其中能上网教室数

占展示型教室的比例

2017年

104

302

1

1

200M

12

12

100%

12

100%

2018年

104

395

1

1

200M

12

12

100%

12

100%

1.6校内实训基地建设

学校现有校内实训基地8个;有与所开设的现代林业技术、道桥、电气运行、会计、计算机、消防等专业相匹配的实验实训室30多个,能满足日常教学实训的需要。

1.6校内实训基地建设情况统计表

学年度

实习实训基地数

实验实训室数

2016-2017

8

32

2017-2018

8

32

2.学生发展

2.1学生素质

学生整体思想政治状况良好,有正确的世界观、人生观和价值观。大多数学生学习目的明确,学习态度积极,有较强的公德意识,日常言行规范,对未来充满信心。学校实行了德育量化考核制度,开展了感恩周、我们的节日、主题班会、志愿者服务、传统文化进课堂等系列主题宣传教育活动,大力弘扬社会主义核心价值观;开展了学生心理健康咨询;充分利用手机、互联网等媒介不断创新和丰富教育载体和教育内容,努力构建与经济、社会发展和现代职业教育发展相适应的学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育网络。

2018年,在校生文化课合格率95%,专业技能合格率47%,体质测评合格率71%,毕业率100%。

2.1.1学生品行统计表

学年度

在校生数

学生德育考核合格率

文化课测试合格率

体质测评合格率

技能等级证书获取率

取得毕业证书数

2016-2017

302

100%

90%

66.3%

80%

毕业生总数

46

毕业率

100%

2017-2018

359

100%

95%

71%

47%

毕业生总数

55

毕业率

100%

2.2在校体验

经过对100名在校生进行随机问卷调查显示,学生理论学习满意度100%,专业学习满意度100%,实习实训满意度90%,校园文化与社团活动满意度100%,生活满意度90%,校园安全满意度100%,毕业生对学校满意度90%。

2.1.2在校体验满意度调查表

 

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

校园文化满意度

社团活动满意度

生活满意度

校园安全满意度

毕业生对学校满意度

非常满意

95%

90%

85%

90%

90%

85%

95%

90%

满意

5%

10%

5%

5%

10%

5%

5%

 

基本满意

 

 

5%

5%

 

10%

 

5%

不满意

 

 

5%

 

 

 

 

5%

2.3资助情况

⑴资助:2018上半年受资助学生216人,其中享受国家资助学生158人,资助金额为生均2000元/年,享受自治区资助学生58人,资助金额为生均1500元/年;

⑵免学费:2018年上半年享受免学费学生298人,下半年359人。免学费金额为生均2000元/年;

⑶免书费

2018年上半年,1、2年级享受免书费学生243人,资助金额为生均550元/年,3年级享受免书费学生55人,资助金额为生均50元/年;2018年下半年1、2年级享受免书费学生227人,资助金额为生均550元/年,3年级享受免书费学生132人,资助金额为生均50元/年;

⑷免宿费:2018年上半年享受免住宿费费学生5人,下半年40人。资助金额为生均400元/年。

2.4就业质量

2018年学校毕业生55人,自主创业率36%,就业率比照2017年有明显下降。

2.5职业发展

面向职业教育,基于家庭和学生自身条件等情况的影响,学生在校学习能力普遍不高且年龄、基础知识跨度较大,就业岗位适应能力、岗位迁移能力有待提升,创新创业能力缺乏。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

为适应当地经济社会发展新常态,学校有针对性地对所开设专业进行了调整并增设了创新专业。一是针对大兴安岭国有林区改制和呼伦贝尔森林、草原旅游热实际,开设了现代林业技术、旅游服务与管理等专业;二是针对呼伦贝尔市工业化、城镇化建设需要,加大了电气运行与控制专业、道路与桥梁工程施工专业建设力度,使之成为我校的骨干专业和长线专业;三是为助力中职学生实现大学梦,2017年学校与林原中学继续开展联合招生;四是为适应国家消防安全专业化、职业化发展趋势,我校经过充分的专业调研论证,于2017年向自治区教育厅申报了“消防技术”创新专业,并向国家林业局教材编写委员会递交了新增“城镇消防” 和“森林消防”两个专业的可研报告。2018年9月,学校新增设森林消防专业正式开始招生,并招收首批新生40人。

在专业动态调整的过程中,深入到联合办学单位、联合办学企业,针对学生的发展需求和企业对专业技术人才技能的需求,及时调整人才培养方案。使我校的人才培养方案更加科学、合理。

3.1专业布局

年度

现有专业

合计

不稳定专业

缩减专业

新增专业

毕业生就业情况

现代林业技术

电气运行与控制

道路与桥梁工程施工

会计

 

计算机应用

旅游服务与管理

城镇消防

森林消防

2017

毕业生数

55

28

11

10

5

55

无在校生

无在校生

 

2018

毕业生数

25

26

4

 

55

无在校生

无在校生

2018年9月

开始招生

3.2教育教学改革

坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,扩大就业、改善民生,不断推进教育教学改革。 2018年,学校充分利用现有资源搭建校校、校企双方互利共赢发展平台,分别与呼伦贝尔消防安全职业培训学校、鑫鸿雁企业澳门威尼斯人官网培训中心、呼伦贝尔东能化工集团、呼伦贝尔龙林兴林木种苗科技有限公司合作,带动学校的教学能力、科研能力提升,为学校专业设置、教学方法和课程改革注入新鲜血液,努力实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产实习对接。

在文化基础课设定上,按照培养学生基本科学文化素养,服务学生专业学习和终身发展的能力来定位;在理论课设置上,本着“必须、够用、实用”的原则;在专业课和实践教学改革上,以培养学生动手能力和应用能力为目标,进行基础技能训练、专业单项技能训练,专业综合技能训练,努力做到理实一体化;在专业设置上,面向社会需求实行动态调整;学校具备一批素质高、业务能力强的师资队伍。不但具有丰富的理论教学经验,还具备很强的实践教学能力。

3.3 教师培养培训

为实现高素质技能型人才培养目标,学校始终把建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、教育观念新、改革意识强、熟练应用现代教育技术的教师队伍作为工作的重点常抓不懈。

一是组织开展了教师现代教育技术培训,并积极选派教师外出学习、培训和进行学术研讨。2018年先后有3位教师参加了自治区级文化课、专业课培训。有1位教师参加了国家开放大学专业技术培训。

二是鼓励教师专业知识转型更新,提升自我发展能力。

三是师德教育常抓不懈。制定了师德培训方案,建立了师德教育档案,鉴定了师德承诺书。每两周开展一次师德培训,认真组织广大教师学习讨论中共中央和国务院联合下发的《新时代师资队伍建设改革的实施意见》和习近平总书记在全国教育大会上的讲话,学校主要领导就上述两个专题分别进行了专题讲座和辅导。

四是加强党员教师队伍培训,积极在全体教师中开展“两学一做”、“双培双带”系列活动,有力地提高了党员教师队伍和普通教师的党性修养和师德修养。

3.3师资队伍情况统计表

学年度

 

专业教师数及当年招生数

计算机应用

现代林业技术专业

电气运行与控制

道路与桥梁工程施工

会计

森林消防

2015-2016

专业教师数

11

专业教师数

13

专业教师数

6

专业教师数

8

专业教师数

9

专业教师数

 

实际招生数

 

实际招生数

33

实际招生数

46

实际招生数

10

实际招生数

 

实际招生数

 

实际报到生数

 

实际报到生数

33

实际报到生数

45

实际报到生数

10

实际报到生数

 

实际报到生数

 

2016-2017

专业教师数

11

专业教师数

12

专业教师数

6

专业教师数

8

专业教师数

9

专业教师数

 

实际招生数

61

实际招生数

37

实际招生数

61

实际招生数

8

实际招生数

 

实际招生数

 

实际报到生数

57

实际报到生数

37

实际报到生数

53

实际报到生数

5

实际报到生数

 

实际报到生数

 

2017-2018

专业教师数

11

专业教师数

15

专业教师数

6

专业教师数

8

专业教师数

 

专业教师数

8

实际招生数

 

实际招生数

177

实际招生数

 

实际招生数

 

实际招生数

 

实际招生数

42

实际报到生数

 

实际报到生数

129

实际报到生数

 

实际报到生数

 

实际报到生数

 

实际报到生数

40

3.4规范管理情况

3.5德育工作情况

3.6党建情况

学校现有党员70人,学生党员0人,团员106人,2018年召开党建工作会议17次,安排部署党建工作和学校三重一大工作。

一是认真开展党的十九大精神学习宣传活动,进一步加强了学校领导班子建设,增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”,努力建设一支信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的领导班子。

二是进一步加强党支部建设,从严从实规范组织生活。严格按照市教育党工委的党建工作要求,切实开展好“三会一课”活动和主题党日活动,积极推进了党支部工作的创新。进一步完善党委成员定点联系支部、支部书记述职等制度,增强了党建工作的针对性和实效性。

三是加强党员队伍的管理与教育。认真制定了党委中心组学习计划、党员学习计划与教职工政治理论学习计划,不断加强党员的学习教育,提高党员理论水平素养。开展了学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》和增强大局意识专题学习研讨活动。

四是开展了以“不忘初心  牢记使命”为主题的纪念中国共产党建党97周年系列活动。设立了党员示范岗,切实发挥党员的先锋模范作用。进一步建立健全党的基层组织和党员评比表彰办法,为党内评优工作提供可靠依据。

五是深入做好“双培双带”工作,抓好入党积极分子培训工作,重视党员“传帮带”作用,变过去的自然生长为积极培养,把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸收到组织中来,形成强大凝聚力。2018年新发展预备党员一名,同时2017年发展的一名预备党员如期完成转正。

4.校企合作

4.1校企合作

一是“校企合作”,继续与华讯监理公司开展了校企合作,开展“订单式”培养,安置2016级电气、2016级道桥专业学生赴华讯监理公司顶岗实习。

二是“校校合作”,继续与林原中学开展“联合招生”,以普通高中的优势来解决学校中专招生难的问题,2018年共录取新生84人。

三是“引校入校”,继续与内蒙古消防安全职业培训学校合作,全年承接全市消防员考前培训班3期,133人次,与呼伦贝尔龙晟会计学校签订办学协议,建立教学基地,全年承接初、中级会计师职称考试培训和会计专业的岗位培训培训班3期,24人次。

四是与呼伦贝尔市消防行业协会签订联合办学协议,聘请行业协会教官协助学校进行半军事化管理,授权消防行业协会进行行业内招生及帮助毕业生安置就业。

4.2 学生实习

以培养动手能力和应用能力为目标,将实践教学分为:基础技能训练、专业单项技能训练、专业综合技能训练、顶岗实训等。将技能训练与职业资格鉴定结合起来,构建能力模块,并结合新技术的发展,适时调整和更新实践教学内容,使学生具有解决生产实际问题的能力。充分利用校内外实习基地,加强现场实践教学,使学生在真实的环境中经受磨练。企业为实习生提供充足的实习工位数,对实习学生很满意,只要实习合格,正常毕业,毕业后只要学生愿意,企业就给对口的录用岗位。按照教育部对中职学生实习管理规定,学校为所有实习学生购买实习保险。2018年,因三年级学生数量较少,加上部分合作企业整顿停产,学校没有安排学生集中顶岗实习,由学生自主分散实习,从反馈的信息看,目前学校2016级学生都在打工或创业。

4.3集团化办学情况

组建职业教育集团是近年来呼伦贝尔市构建现代职业教育体系的一项重要内容。政府部门、行业组织、企事业单位、职业院校、研究机构和社会组织等多元主体组建职业教育集团,可集聚职业教育优势资源,促进教育链和产业链深度融合,满足我市产业转型创新发展、扩大就业改善民生、打造经济增长新动力对技术技能人才的需要,是实现职业教育的市场化、规范化、职业化和国际化的重要途径。

我校作为成员单位先后加盟了呼伦贝尔市岭东、岭西两大职教集团和中国北方林业职教集团,积极参加集团组织的各项活动,并本着资源共享、优势互补的原则,积极组织师生与集团其他成员单位开展交流互访。

5.社会贡献

5.1人才培养

实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重。为社会培养了数以千计的技能人才。学生毕业前组织技能等级鉴定考试,“双证率”逐年提高。很多毕业生在地方和林业行业成为了领导和业务骨干,得到了用人单位和社会的认可。2018年道桥、电气运行、现代林业技术三个专业共有毕业生55人,目前正在自主择业或创业中。

5.2社会服务

一是分别承接了林管局防火培训班、呼伦贝市党建培训班、牙克石市组织部社区书记培训班、呼伦贝尔市社区副书记和组织委员培训班、地方林业局培训班、平安保险培训班,全年共开展各级各类培训服务1200余人次。

二是完成“内蒙古城乡社区教育专项调研”的总结及调研报告,积极参与市委组织部开展的各类社区干部培训班并派老师参与授课,提升了我校知名度。

三是在社区教育大练兵的基础上,先后有六位教师进入暖泉办事处暖建社区、牧丰社区、新工社区,根据所辖居民的不同需求,开展送课进社区活动,深受居民喜爱。

四是积极参与教育部城职教推荐“全民终身教育百姓学习之星”“全民终身学习项目品牌”活动,经过各旗市区上报、评比,推荐鄂温克教育局和根河市教育局选送的“百姓学习之星”“品牌项目”参加全国评选。

五是积极主动探索以教科研创新促进产教融合,2018年共立项校本课题《呼伦贝尔市社区教育课程设置及教学方法的研究》、《社区教育在牙克石地区终身教育中的角色与定位》、《中职学生网瘾调查及分析》、《道桥专业产教融合、校企合作的特色案例研究》、《特色社区教育基地建设研究》五项,获得呼伦贝尔市级课题立项《牙克石市社区教育课程设置的调查研究》、《通过社区教育在呼伦贝尔地区推广蒙古族奶制品文化的调查研究》两个,为学校下一步的社区教育、社会服务、产教融合转型创新发展提供了大量的理论参考。

5.3对口支援

一是经内蒙电大审批增设扎兰屯英才学习中心、海拉尔研修学院学习中心,在阿荣旗职业中等专业学校、根河市职业高中、莫旗阿尔拉镇社区建立了三个电大书屋。   

二是与牙克石市文化馆老年大学联合开启送课常态化活动,这是落实《老年教育规划》的重要举措,通过对老年教育需求的调查了解,结合老年人的年龄、心理特征、兴趣爱好、身体状况等因素考虑,共有近四十个不同内容的社区课程,被老年大学选用,制定了教学计划和课程表,每周指定时间、指定教师对老年学员进行讲授。

6.举办者履责

6.1

    截至报表前2018年财政拨款收入3825.54万元,其中含现代职业教育提升计划中央拨款300万元、2017年下达足球场专项资金200万元,学生两免资金拨款73万元,预算外收入451万元,生均两免资金拨款0.18万元,生均财政拨款9.7万元。

6.2政策措施

2018年,按照呼伦贝尔市“绿色通道”用人政策,我校有2名硕士研究生实习教师正式入编。

7.特色创新

案例一“校企合作”,继续与华讯监理公司开展了校企合作,开展“订单式”培养,安置2016级电气、2016级道桥专业学生赴华讯监理公司顶岗实习。

案例二“引校入校”,继续与内蒙古消防安全职业培训学校合作,全年承接全市消防员考前培训班3期,133人次,与呼伦贝尔龙晟会计学校签订办学协议,建立教学基地,全年承接初、中级会计师职称考试培训和会计专业的岗位培训培训班3期,24人次。

案例三与呼伦贝尔市消防行业协会签订联合办学协议,聘请行业协会教官协助学校进行半军事化管理,授权消防行业协会进行行业内招生及帮助毕业生安置就业。

8.主要问题和改进措施

问题1.随着当地经济发展方式的转变,特别是林业学校的重点服务对象——内蒙古大兴安岭国有林区实行转制以后,学校原来的专业设置、教学设备以及教师队伍的专业知识结构、年龄结构等诸多方面已经不能完全适应经济社会发展需要,亟待进进一步转型创新。

问题2. 学校办学经费严重短缺,办学条件还需进一步改善。

问题3.出口畅才能入口旺,加强专业建设,增强专业特色和吸引力,拓宽学生就业创业渠道,是解决招生难的“瓶颈”所在,亟待突破。

改进措施是:加快消防技术专业体系建设,增强学校和专业吸引力。

培训和社会服务,提高社会效益和经济效益,使资源效益最大化,做到培养培训并重,多层次、多规格多渠道并举,先短后长、长短互促,求改革、促稳定。我们必须采取有力措施切实解决这些问题,推动学校各项事业健康快速发展。

9.其他

 

 

                       二〇一八年十二月十七日

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