欢迎访问呼伦贝尔市威尼斯手机娱乐官网教育局网站!
今天是:
首页 > 办公室信息公开 > 信息浏览
索 引 号:0000001240000201903016 内容分类:威尼斯手机娱乐官网
文    号: 主题分类:重点领域  
名    称:2018年度教育质量报告海拉尔农牧职工中等专业学校 生成日期:2019-03-04
关 键 词: 发布机构:
内容概述:

2018年度教育质量报告海拉尔农牧职工中等专业学校

信息发布员:系统管理员 信息审核员:系统管理员
 
2018年12月

 

目录

  1. 学校情况........................................................... 1

1.1学校概况................................................... 1

1.2学生情况................................................... 1

1.3教师队伍................................................... 1

1.4设施设备................................................... 1

1.5 校内信息化建设............................................. 1

1.6校内实训基地建设........................................... 1

  1. 学生发展........................................................... 1

2.1学生素质................................................... 1

2.2在校体验................................................... 1

2.3资助情况................................................... 1

2.4就业质量................................................... 1

2.5职业发展................................................... 1

  1. 质量保障措施....................................................... 1

3.1专业动态调整............................................... 1

3.2教育教学改革............................................... 1

3.3教师培养培训............................................... 1

3.4规范管理情况............................................... 1

3.5德育工作情况............................................... 1

3.6党建情况................................................... 1

  1. 校企合作........................................................... 1

4.1校企合作................................................... 1

4.2学生实习情况和效果......................................... 1

4.3集团化办学情况和效果....................................... 1

  1. 社会贡献........................................................... 1

5.1人才培养................................................... 1

5.2社会服务................................................... 1

  1. 举办者履责......................................................... 1

6.1经费....................................................... 1

6.2政策措施................................................... 1

  1. 特色创新........................................................... 1
  2. 主要问题和改进措施................................................. 1

8.1师资管理编制问题........................................... 1

8.2专业发展需进一步均衡....................................... 1

8.3教师队伍水平需进一步提高................................... 1

8.4监控体系需进一步完善....................................... 1

  1. 愿景展望........................................................... 1

附案例:........................................................................................................................... 1

案例一:民族团结“一家亲”同心共创“中职梦”.................. 1

案例二:校企合作打造创新创业体系案例........................... 1

案例三:“三有课堂”教学模式改革案例............................ 1

案例四:农机、农学专业与学生综合素质发展案例................... 1

海拉尔农牧职工中等专业学校质量2018年度报告

 

1.学校情况

1.1学校概况

1.1.1名称与办学性质

中文名:内蒙古海拉尔农牧职工中等专业学校

学校网址:http://www.nkzz1976.com/

学校注册地址:牙克石市牧原镇牧东社区汇流河小区

邮政编码:022150

办学性质:海拉尔农牧职工中等专业学校具有42年历史,前身是1976年6月成立的农垦大学。1984年6月14日内蒙古自治区人民政府以内政办办文〔84〕94号文批复(区纪委、教育厅、内蒙职教字〔84〕35号文),同意建立“内蒙古海拉尔农牧职工中等专业学校”。

学校职能:职工中专、呼伦贝尔农垦集团公司党校、劳动和社会保障部181号职业技能鉴定站、自治区农牧业厅拖拉机驾驶员培训学校、自治区现代农业技术培训基地、农牧民劳动力转移“阳光工程”培训学校、呼伦贝尔市专业技术人员继续教育基地、呼伦贝尔市科普示范基地、牙克石中小学素质教育基地、牙克石市少数民族实用技术培训基地、中国农垦教育培训联盟成员等。2012年随着呼伦贝尔农垦集团的组建,学校同时挂呼伦贝尔农垦学院的牌子,同年与呼伦贝尔学院签署联合办学协议,成立了呼伦贝尔学院农牧学院。

1.1.2校园面积

学校校园占地面积240亩,学校实践教学用地2000亩。学校建筑面积(不含实训楼)15190.88m²,其中,教学楼2244m²,宿舍楼7714m²,综合实验楼建筑面积2547.88m²;食堂建筑面积2400m²。2018年开工建设实训楼,建筑面积4192m²。有能够满足700人开展实习实训的基地5个,其中:种植基地2个、农机基地2个、拓展培训基地1个。农机实训室有各类发动机、高压共轨实训平台、液压实训台、校油泵操作台、东方红704拖拉机、东方红50拖拉机、1075联合收割机、MACDON(麦可道)割晒机、纽荷兰2104大型拖拉机、液压耙、气吸式播种机、捆草机、搂草机、深松犁、翻转犁、2BFM4500免耕播种、航拍无人机、植保无人机、柴油机电脑故障检测仪等教学教具。农学专业有土壤实验室,作物栽培实验室,人工气候室等先进配套设施。

1.1.3资产情况

开办资金:1605.4万元

1.1.4法定代表人

    张满泽

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

2017年招收全日制学生357人,三个专业在校生438人,毕业生24人,巩固率6.7%;2018年招收全日制学生106人,六个专业在校生536人,毕业生为8人,巩固率为7.5%。

1.2.2学生结构、巩固率

由于学校2018年10月之前办学性质的原因,因此2017年度学生结构全部是农垦系统内各农场职工子女,2018年度学生结构才逐渐向各旗县市学生转变。

 1-1  2017-2018学生情况对比表

学年度

项目

2017

2018

变化情况

招生人数(人)

357

106

-251

在校生数(人)

438

536

98

毕业生数(人)

24

8

-16

1.2.3培训规模

学校设有教务科,积极开展技能培训、就业培训和其他社会培训,更新培训观念,拓展培训思路、扩大培训规模、提高培训质量,充分利用设施设备和师资力量优势,多层次、多形式、多渠道地开展各种技能培训。主要培训项目有:农闲培训、预备役培训、失业人员技能培训、专业技术人员继续教育培训、在岗职工技能培训、党课教育、少数民族实用技术培训、牙克石市中小学素质教育培训、拓展培训等。2017年培训人数1262人次,2018年度培训达到4247人次,其中短期培训1746人;素质教育与拓展培训2501人,全年共承接68期班次。

1.3教师队伍

1.3.1生师变化情况

2018年度学校教职工75人,其中专任教师总数23人,专业教师总数16人,兼职教师15人。全部在一线教学岗位工作。学校设有共4个专业教研组,4个备课组,开展教学、科研及专业建设工作。

1-2  2017--2018年生师比变化情况统计表

年份

学生数

教师数

生师比

2017

438

20

21.9

2018

536

23

23.3

变化

98

3

1.4

1.3.2“双师型”教师比例变化情况

2017年,我校“双师型”教师比例为60%,2018年比例为83%,提高23%。增加的原因是部分教师取得了职业资格证书,从而丰富了双师型教师的力量。

 1-3   2017--2018年 “双师型”教师占专任教师比例(%)

年份

“双师型”教师数

专任教师数

比例

2017

12

20

60%

2018

19

23

83%

变化

7

3

23%

1.3.3兼职教师比例变化情况

2017年,我校校内兼职教师占29.0%,2018年校内兼职教师为39.5%,增加10.5%。增加的原因是有新的教学力量充实教学队伍。

2017年外聘兼职教师占5%,2018年占4.5%。外聘兼职教师比例下降的原因是专任教师人数增加,而外聘教师没有增加。

 1-4  2017--2018年校外聘请兼职教师占专任教师比例(%)变化情况统计表

年份

外聘教师数

专任教师数

比例

2017

1

20

5%

2018

1

23

4%

变化

0

3

-1%

1.3.4专任教师本科以上学历比例变化情况

2017年专任教师以上学历比例为100%,2018年为96%,呈下降趋势,其原因是引入了实际经验丰富的教师,加强实训教师的力量。

1-5  2017--2018年专任教师本科以上学历比例(%)变化情况统计表

年号

本科以上学历教师人数

专任教师数

比例

2017

20

20

100%

2018

22

23

96%

变化

2

3

-4%

 

1-6 2017--2018年专任教师师生比、校外兼职教师比变化情况统计表

1.3.5专任教师硕士以上学历比例

2017年专任教师中具有硕士学历以上的人数为9人,比例为40%,2018年比例为39%,呈下降趋势,其原因为硕士学历人数没有增加,但专任教师的数量增加。

1.3.6专任教师高级职称教师比例

2017年专任教师中具有高级职称的人数为4人,比例为20%,2018年比例为17%,呈下降趋势,其原因为高级职称教师人数没有增加,但专任教师的数量增加。

1.4设施设备

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况

1-7  2017--2018年生均教学仪器设备值变化情况统计表

基本监测指标

年度数据

变化值

2017年

2018年

生均教学科研仪器设备值(元/生)

6780.82

9272.39

2491.57

1.4.2生均实训实习工位数变化情况

 1-8  2017--2018年生均实训实习工位数变化情况统计表

基本监测指标

年度数据

变化值

2017年

2018年

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

1.36

1.11

-0.25

 

1.4.3生均纸质图书变化情况

1-9   2017--2018年生均纸质图书变化情况统计表

基本监测指标

年度数据

变化值

2017年

2018年

生均图书(册/生)

19.63

16.23

-3.40

   1-10  生均纸质图书变化

(2017--2018年柱状图)

1.5 校内信息化建设

1.5.1建设的基本情况

2018年在学校信息化建设资金不足的情况下,我校加强信息化教学设备与网络软硬件的投入,投资3万余元购置了教学一体机一台,并接入网线。教学楼与实验楼内的教室、办公室全部实现了光纤入网工程,推动了校园教学信息化的发展。

1.5.2使用的基本情况

教育信息化全面推进和国家加大对教育基础设施建设投资力度的过程中,信息化教育装备得到迅速发展。信息化教育装备是教育信息化的载体,是信息化教学的强有力保障,是教学活动得以实施的手段,是改善教学效果的支柱。

但目前信息化教育装备使用情况以及使用中存在以下问题:

  1. 教师的计算机基本操作技能处于中等水平,仅10%的教师使用网络学习平台。教师初步掌握了一些信息化教育装备的使用知识和技能,具有一定的现代教育技术能力,但对信息化教育装备驾驭能力还有待完善和提高。
  2. 教师对信息化教育装备的认识水平低。80%的教师知道信息化教育装备;50%的教师喜欢信息化教育装备,认为可以促进教学。表现出对将信息化教育装备用于教学的认可度并不是很高。
  3. 教师运用信息化教育装备开展教学的次数少。在课前进行课程设计时,仅5%的教师能够经常性和习惯性地注意到教育装备的选择,大部分教师涉猎极少。
  4. 教师使用信息化教育装备的困难。教师在使用信息化教育装备中,存在的问题集中在对装备的使用能力不足方面。为适应教学需要的帮助,需要加强设备的引进和进行相关培训。

1.6校内实训基地建设

1.6.1建设的基本情况

学校根据所开专业的不同,建设了农机实训中心,有拖拉机实训室、收割机实训室、农业机械实训室、农机技能实训室、发动机实训室、农机液压实训室等,还有如土壤分析实验室、植物病理实验室、人工气候室等7个农学实验室,生态科技示范园1个,大棚10个,农鑫汇创客空间基地1个,基本上满足农机、农学、电子商务等专业的教学实训的需求。

1.6.2使用的基本情况

学校的实验实训实施、设备的使用率基本达到70%以上,为提高学生的动手、动脑能力发挥了重要作用。2017年生均实训面积22.41㎡,2018年生均实训面积17.28㎡,减少了5.13㎡;全年使用实训基地在2017年14.01课时,2018年15.12课时,增加了1.11课时。

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况变化情况

严抓思想政治教育工作是学校的重点工作之一,两年来我校陆续开展了“道德讲堂”“感恩教育”“礼仪知识”等多项讲座,同时组织开展了“参观污水厂”、“学雷锋”“爱国主义教育”等多项实践教育活动。学生的思想觉悟明显提高,行为习惯、礼仪礼貌均有所提升。

 

2.1.2文化课合格率变化情况

2017年学生文化课合格率到70%,2018年提升为80%;

学校在理论教学和专业实习方面投入了大量的先进教学设备,使得教学过程中,实训更加生动具体;学校团学组织负责学生活动,并开始组建学生社团,丰富学生课余生活;学生课余文化丰富,学生间团结友爱,杜绝打架斗殴事件的发生;通过开展消防安全演练、健康安全讲座,强化学生安全意识。今年学校被呼伦贝尔市委、文明委评为安全文明校园。

2.1.3专业技能合格率变化情况

2017年学生专业技能合格率到80%,2018年提升为90%;

2017年马博雯学生在呼伦贝尔市级种子质量检测大赛中荣获三等奖。

2018年我校参加学生技能比赛4次,教师教学能力比赛2次,分别有3名学生和3名教师获得殊荣。

2018年4月2日张志远学生获得2018年度内蒙古自治区农机维修技能比赛二等奖;

2018年5月17日张志远学生获得全国农机维修技能比赛三等奖;

2018年9月19日刘继龙和李金雨分别获得呼伦贝市种子质量检测和蔬菜嫁接比赛三等奖和二等奖;

2018年11月28日张志远学生荣获2018年度内蒙古自治区农机维修技能比赛二等奖。

2018年6月11日崔宝玉、赵杰在呼伦贝尔市教师教学能力展评活动中分别获得二、三等奖;

2018年7月4日,孙邦伟获得内蒙古自治区中等职业学校信息化教学大赛三等奖。

2.1.4体质测评合格率变化情况

2017年——2018年学生体质测评合格率均在100%

2.1.5毕业率变化情况

2017——2018年毕业生人数为32人,其中14级为24人、15级为8人。学生全员毕业,毕业率为100%

2.2在校体验

我校一贯秉承“厚德强技、知行合一”的校训,拥有“创新和谐、开拓进取”的校风,教师们的教风“敬业爱生、严谨求精”,同学们的学风是“自信乐学、勤奋善思”,业余活动不断开展,所有学生对学校文化和社团活动深感满意。

我校从18年初投入使用新宿舍楼和新食堂,所有住宿环境和用餐环境全部提升,学生们表示满意。

我校执行值周制度,校领导班子带队,科长牵头,值周教师主抓,值周学生共同实施形成一套闭合的管理系统,治安巡逻每天不间断巡视校园,保证每天24小时有人在岗,确保学生安全。

严抓思想政治教育工作是学校的重点工作之一,两年来我校陆续开展了“道德讲堂”“感恩教育”“礼仪知识”等多项讲座,同时组织开展了“参观污水厂”、“学雷锋”“爱国主义教育”等多项实践教育活动。学生的思想觉悟明显提高,行为习惯、礼仪礼貌均有所提升。

 

2-1  2017-2018满意度调查表

 

 

                年份

项目

2017

2018

理论学习满意度

87%

90%

专业学习满意度

91%

90%

实习实训满意度

95%

95%

校园文化满意度

98%

96%

生活满意度

96%

97%

校园安全满意度

98%

99%

毕业生对学校满意度

95%

99%

2.3资助情况

2.3.1免学费和助学金落实情况

学生科严格按照国家政策要求,做好学生专项资助经费的评定、公示等工作,按时、足额、准确发放助学金;同时建立健全家庭经济困难学生的学生档案,让家庭困难学生能够享受到国家的惠民政策;另外,根据实际情况及时异动,形成动态的数据库管理;最后,在日常生活中还要不断强化励志教育,帮助贫困生解决心理困扰与问题,以健康、积极的心态面对学习和生活,唤起学生奋发自强的动力。通过主题班会、学生集体活动等多种形式,积极宣传国家政策。

2.3.2学校对学生的资助情况

针对家庭困难的同学,学校核实情况,联系食堂负责人,经许可后让学生进入食堂勤工俭学,以此来解决用餐问题。

2.4就业质量

2.4.1专业就业率变化情况

学校2018年7月份毕业生人数 8人,其中直接就业人数 6人,就业率100% 。与2017年7月份就业基本持平。

2-2  学校就业总体情况

 

直接就业人数

直接升学人数

2017.7

24

0

2018.7

8

0

2.4.2对口就业率变化情况

2-3  2016——2017年对口就业率变化情况

专业

2016

2017

毕业生人数

就业人数

对口就业人数

对口就业率

毕业生人数

就业人数

对口就业人数

对口就业率

农业机械使用与维护

46

46

46

100%

14

14

14

100%

农学

12

12

10

83.3%

9

9

2

22.2%

畜牧兽医

3

3

2

66.7%

1

1

0

0

合计

61

61

61

95%

24

24

16

66.7%

2-4  2017——2018年对口就业率变化情况

专业

2017

2018

毕业生人数

就业人数

对口就业人数

对口就业率

毕业生人数

就业人数

对口就业人数

对口就业率

农业机械使用与维护

14

14

14

100%

3

3

1

33.3%

农学

9

9

2

22.2%

5

5

5

100%

畜牧兽医

1

1

0

0

0

0

0

0

合计

24

24

16

66.7%

8

8

6

75%

2.4.3初次就业月收入变化情况

对口就业率与初次就业起薪数据

学校重视学生见习与就业工作,有一支经验丰富的推荐团队。毕业生实习结束后能顺利就业,走向工作岗位,农学对口就业率能达到100%,农业机械使用与维护对口就业率达33%以上。

2-5   2018年7月毕业生对口就业与初次就业起薪情况

专业

就业人数

就业行业

初次起薪元/月

对口就业人数

对口就业率

农学

5

农业种植业

2000

5

100%

农业机械使用与维护

3

自由业、农机驾驶

2000

1

33.3%

2.5职业发展

2.5.1学习能力

学生通过在学校的三年培养学习能力得到了很大提高,由于我校采用的课堂教学与生产实践相结合,把课堂教学搬到农机修理厂、大田机械作业,农作物生长田间管理中,学生们能在在校学习期间就已经接触到了生产实际,并在教师的引领下已经融进了实践环境中了,使学生对专业知识内容掌握的更加扎实和结合的更加深入。

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力

学生毕业后大多是对口就业,在学校学到了扎实的理论基础和良好的学习习惯,通过就业岗位一到两年的时间就能很快地理论联系实际很好地适应工作环境和生产技术,并且在工作岗位中善于变通,提高了工作效率,更好地适应了工作。

2.5.3创新创业能力

由于学生在校学生理念联系实践做的到位,学生在工作单位在短期的实习就能很快地适应工作,我校毕业生农机专业的学生在农业机械的使用中总能做出小技改,更好地发挥机车效能。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

专业设置:农机、农学、畜牧兽医,新增专业:旅游服务与管理(高铁乘务服务方向)、机电一体化(无人机方向)、电子商务专业。

所开专业与当地产业吻合的专业数:5个。

毕业生本地就业数:34人

毕业生对口就业人数:24人

3.1.1专业结构调整

根据当年我国高速铁路的飞速发展,需要大量高素质高铁服务人员,2018年我校与北京商鲲高铁乘务员学校签定了校校合作协议,采用2+1模式,即学生在我校上两年专业课和基础课,第三年在北京商鲲高铁乘务员学校实习一年,并由该校直接推荐毕业生在全国各大铁路局工作。

我校2018年开设的专业即有对口升学也有毕业直接就业,让我校的中专生毕业后都有一个出口,消除了学生及家长的后顾之忧。我校紧跟国家大趋势,成立了自治区级的众创空间—农鑫汇众创空间,学生在校学习期间可以在众创空间实习,毕业后也可以在众创空间创业,享受众创空间为创业者提供的优惠条件,助力创业者成功。

3.1.2人才培养方案调整

培养方向主要从理论型向理论和实践相结合及社会需求型的方向转变,中专毕业生更注重实践和劳动技能培养,他们未来不是从事研究而是从事操作和使用方面的多,只要学生在校学习期间略懂理论重点是实际操作做好就可以了。其次向社会热门专业和就业前景好的专业上发展。比如:高铁乘务服务专业、无人机专业、电子商务专业,这些专业对应的工作中专毕业生基本都能胜任,社会需求量大,对理论知识要求的不十分的高,中专学生只要努力就能够胜任工作。再次就是我校为了学生出口更好还与一些企业和教育机构采取了定单式培养联合办学的模式,使学生享受到优越的教育环境,为今后毕业有更好的发展夯实基础。

3.2教育教学改革

3.2.1专业设置

围绕社会需求,紧跟行业发展,调整专业结构。2018年,学校根据人才的需求情况,学校农机、农学专业的建设有新的突破,目前这两个专业在校企合作、学生推荐、专业改革方面成果明显,专业特色鲜明。积极探索“双元制”教学模式,依据教学要求和办学形式的不同需求,派出学生分别到农场进行顶岗实习和学徒实训。

 

 

3-1  2017--2018专业开设情况统计表

2017年

2018年

农业机械使用与维护

农业机械使用与维护

现代农艺技术

现代农艺技术

畜牧兽医

畜牧兽医

电子商务

电子商务

 

旅游管理与服务

 

机电

3.2.2师资队伍

学校师资队伍教务科2018年组织教师业务会25次,总结教学周的教学情况、教研活动开展、新教学方法引入、课程的安排、教师教学管理中存在的问题等。通过教学业务会进行了沟通与交流,落实了学校的教学安排与部署,达到提高教学工作的效率。同时提高了教师的业务水平。

鼓励教师参加培训调研37次,累计135天,共270人次。其中农业专业教师参加培训调研16次,农学教师参加5次,其它专业教师15次。外聘教师10人次,讲解农机农学专业前沿知识,提高了教师的业务能力。

3-2   2017--2018年中等职业学校专任教师数量及结构统计表

专任教师类别及年段

总人数(人)

性别结构

年龄结构(人)

35岁及以下

36-45岁

46-60岁

61岁及以上

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

校内专任教师

2017

20

9

45

11

55

13

6

4

0

2018

23

12

52

11

48

13

6

4

0

校内兼课人员

2017

17

8

47

9

53

4

6

7

0

2018

15

9

60

6

40

2

6

7

0

校外兼职教师

2017

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2018

0

0

0

0

0

0

0

0

0

校外兼课教师

2017

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2018

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3-4  2017-2018年中等职业学校专任教师数量及结构一览表

结构

层级及数量

2017

2018

专业技术职务结构

高级

人数(人)

4

4

比例(%)

20

17

中级

人数(人)

4

5

比例(%)

20

22

初级

人数(人)

12

14

比例(%)

60

61

双师教师

双师人数(人)

12

14

比例(%)

60

61

学历结构

博士研究生

人数(人)

0

0

比例(%)

0

0

硕士研究生

人数(人)

2

2

比例(%)

10

9

大学

人数(人)

17

20

比例(%)

85

87

专科

人数(人)

1

1

比例(%)

5

4

学位结构

博士

人数(人)

0

0

比例(%)

0

0

硕士

人数(人)

8

9

比例(%)

40

39

学士

人数(人)

3

4

比例(%)

15

17

专任青年(45岁以下)教师中具有研究生学历或硕士及以上学位情况

专任青年教师数(人)

16

20

其中具有以上学历或学位的教师数(人)

8

8

具有以上学历或学位的教师与专任青年教师比例(%)

50

40

 3-5  2017-2018年中等职业学校基本办学条件一览表

基本监测指标

达标指标

年度数据

超出或不足量

2017

2018

中等职业学校生均公用经费拨款标准情况(元/生)

 

2500

2500

 

具有高级职务教师占专任教师的比例(%)

 

20

17

 

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)

 

40

39

 

“双师”教师占专任教师比例(%)

 

60

61

 

20%编制员额自主聘用兼职教师比例(%)

 

5

5

 

企业兼职教师专业课课时占比(%)

 

0

0

 

3.2.3学校课程建设

在人才培养模式方面,积极探索四个方面的教学模式:

一是农闲教学模式。农闲时,企业中青年职工到我校进行专业理论与技能的学习。农忙时,返回企业从事生产实践活动丰富专业技能。

二是信息化教学模式。我校以有用、有趣、有效为核心,开展教学改革,一改教学理念,二改教学内容,三改教学活动,四改教学成果考核方式。为了推进三有课堂,将采取五步走的措施,即:一是学习理念、二是分享成果、三是试验探索、四是总结分析、五是推广实施,力争让三有课堂有我校落地生根。

三是实训室教室合一的教学模式。职业教育强调“做中学”,我校将教室搬到实训室,在实训室充分发挥教学用具的作用,用真实的农机教具开展教学活动。

四是科研教学结合。2018年,我校承担了全国大豆品种区域试验、中国农科院春油菜品种区域试验。共计进行了29个品种的试验。试验实施过程中,严格按照田间试验小区设计的要求,参照标准考查各个试验指标,以严谨的态度对待试验工作,使得试验顺利完成。已形成试验报告上报相关的试验主持单位。结合试验项目开展了实训教学,组织呼大2015级学生进行了试验课题研究,并以此作为学生的毕业论文基础材料。做到科研与教学的结合。

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用

课程分为三类——公共基础课、专业基础课、专业课。

公共基础课程主要开设语文、数学、英语、体育、心理健康、政治经济与社会、人生哲学、物理、化学等。

在课程建设方面,以中职学校为定位,专业基础课和专业课方面根据不同专业而设定。

3.3教师培养培训

2018年,学校组织教师参加培训调研37次,累计135天,有270人次参加。其中农业专业教师参加培训调研16次,成为培训调研主体,农学教师参加5次,其它专业教师15次。外聘教师10人次,讲解农机农学专业前沿知识、先进机械、关键技术,举办教师培训讲座,提高教师的业务能力。

选派多名农机教师到呼垦区各农场参加生产实践学习,提高教师的实践技能,为提高教学质量奠定基础。

选派2名教师参与北京昌平职业技术学校主办的呼伦贝尔市职业院校骨干教师“影子工程”高级研修班培训学习活动,开展“有用、有趣、有效”的三有课堂教学示范教学,在学习归来后及时举办学习成果汇报会2次,观摩课2次,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,充分调动了学生的学习兴趣,课程取得了良好的教学效果,获得了全校师生的一致好评。

3.4规范管理情况

3.4.1管理队伍建设

2017年11月,学校现有教务科、学生科、舍务科、招生就业科、政工科、纪检监察室、行政科、财务项目科、综治安全保卫科、生态科技示范园共计10个科室;学校党委委员5人,学校正科级8人、副科级9人。

3.4.2学生管理、澳门威尼斯人官网

  1. 为丰富学生业余生活、陶冶情操、锻炼学生能力。

学生科协同教务科、团委陆续开展了迎新生文艺活动、诗歌朗诵比赛、学生会竞讲等多项活动;另外为了锻炼学生体魄,强健筋骨,组织了篮球赛、五子棋大赛、植树造林等多项活动;为使同学们德智体美劳全面发展,又陆续开展了学雷锋活动、爱国卫生运动——清理校园活动;为了增强同学们的自救意识、防范意识,开展了急救知识讲座、消防演练等活动;为了提高学生们的德育教育,开展了感恩讲座、道德讲堂、礼仪讲座等多项讲座活动;为了使学生真正的融入社会,提高社会实践能力,组织并参观了牙克石市污水厂,以此提升大家节约用水的意识。

  1. 加大健康教育力度,开展“健康伴我成长”为主题急救知识讲座。

教务科、学生科邀请了内蒙古林业总医院急诊科护士长郭崇君授课,通过理论讲解和模拟示范的形式,手把手教师生进行心肺复苏操作,对胸外按压的部位、频率、深度、气道、开放、消除异物的方法以及人工呼吸的要点,都进行了详细讲解,充分激发学习兴趣与积极性。

  1. 落实安全主体责任,共建平安和谐校园。

我校着重于学生管理工作,现制定每周值周轮岗制,每周有校领导班子成员1人带队、环节干部2人、值周教师1人以及值周学生5人共同组的巡查小组。澳门威尼斯人官网也是学校生存的命脉,在加强学生德育教育的同时还注重安全教育,学生科与综治保卫科以及舍务科多次进入宿舍抽查携带管制刀具现象,并对学生个人财产、生命安全等事项多次强调。组织消防演练、开展“法制教育”主题班会活动,进行“禁毒知识”讲座。以此来提高同学们的安全防范意识。3.4.3财务管理

学校财务管理制度完善,人员配备齐全,财务人员均持证上岗,有着丰富的财务工作经验。学校按照上级公司的要求,建立了比较完善的内控制度。2018年,学校每年针对上级财务管理制度,认真执行《会计法》,严格遵守国家财务会计制度、税收法规、财务制度及国家其他财经法律法规,认真履行财务科的工作职责,接受内部审计,全年无任何违规违纪现象发生。保证专项经费高效、合理、规范使用。

3.4.4后勤管理

学校后勤秉承“为教师服务,为学校服务”的工作理念,管理工作稳中有升。1.后勤工作要完善制度,做到科学规范、精细化管理,为广大师生提供工作、学习、生活的有力保障。2.加强固定资产的清查、管理、使用、维修工作。固定资产清查,帐物要相符,严格采购程序,采买透明公开,清廉拒腐。做到开源节流,修旧利废、当好学校管家。3.进一步做好校园绿化、美化工作,校园的照明工作;积极配合学校的迁建工作;做好监控设备、消防设施的管理和调试工作。学校监控设施设备齐全,清晰可查,并有专人对摄像设备进行统一检修,提高了校园安全性。

学校加大常规教学管理力度,继续修订和细化《海拉尔农牧职工中等专业学校考核细则》,加强教学过程监控力度,从起点入手注重教学过程和结果的一致性,以提高教学质量为目标,加强常态化管理,实现课程监测专业化、常态化、网格化、信息化,注重课堂实效性,分层次多角度地对教师教学质量进行监控。由领导干部、中层干部、志愿党员成立巡查组,每天进行教学巡查。

3.5德育工作情况

3.5.1校园文化建设

1、搞好校园美化,净化,充分发挥环境的育人功能。学校着力进行美化和净化工作,在楼道内和走廊贴挂名言警名。

2、在净化教学楼方面,学校采取分片包干的办法,实行校园卫生负责制,每周集体大清洁,使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。

目前,校园的操场、道路等硬件建设,美化,绿化、硬化均形成规模,整个校园绿树成萌,花团锦簇,身处校园,如在花园。 

3.5.2德育课实施情况

为不断提升学校学生的德育素质,增强文明意识,学校十分重视德育教育工作。安排《礼仪》《职业生涯规划》《思想品德教育》等作为基础课程,在业余生活中积极开展相关活动,如“感恩教育”“道德讲堂”“爱国主义教育”等,为同学们营造一个舒适的育人环境,从而增添同学们的德育教育。

3.5.3文明风采活动开展情况

为丰富学生业余生活、陶冶情操、锻炼学生能力,学生科协同教务科、团委陆续开展了迎新生文艺活动、诗歌朗诵比赛、学生会竞讲等多项活动;另外为了锻炼学生体魄,强健筋骨,组织了篮球赛、五子棋大赛、植树造林等多项活动;为使同学们德智体美劳全面发展,又陆续开展了学雷锋活动、爱国卫生运动——清理校园活动;为了增强同学们的自救意识、防范意识,开展了急救知识讲座、消防演练等活动;为了提高学生们的德育教育,开展了感恩讲座、道德讲堂、礼仪讲座等多项讲座活动;为了使学生真正的融入社会,提高社会实践能力,组织并参观了牙克石市污水厂,以此提升大家节约用水的意识。

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动等方面

我校在五四青年节之际,发展了新团员,为新团员举行了入团仪式,开展了团章学习课程;学生会是由全校学生自行申请,以竞讲的形式产生,新产生成员需经试用期一个月后转为正式成员,然后正式上岗。学生会各部门定期组织学生开展各类文艺体育活动,每日通过校广播站宣传学校相关工作事宜,另组织学生研究创新学习方法,协同舍务教师管理舍务。

3.6党建情况

海拉尔农牧职工中专党委委员5人,党员45人,其中第一支部党员29人,第二支部党员16人,在校生共有团员32人。学校党委认真贯彻落实党的十九大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕学校中心工作, 扎实落实“三会一课”制度和党建工作“一岗双责”责任制,规范组织党支部、党员活动和党员档案资料管理信息化。积极开展“两学一做”和“党风廉政”活动,整治“师德师风”专项教育活动,抓好干部、教师队伍建设。学校在思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设等各方面均取得了显著成绩。

4.校企合作

4.1校企合作

校企合作单位接收教师参加企业实践调研人数36次,累计105天,有270人次参加。其中农业专业教师参加培训调研16次,成为培训调研主体,农学教师参加5次,其它专业教师15次。外聘教师10人次,讲解农机农学专业前沿知识、先进机械、关键技术,举办教师培训讲座,提高教师的业务能力。选派多名农机教师到呼垦区各农场参加生产实践学习,提高教师的实践技能,为提高教学质量奠定基础。

4.2学生实习情况和效果

学校认真执行国家教育部的相关实习规定,坚持两年在校学习,一年赴企业顶岗实习的教育模式。通过工学结合、订单培养等多种形式,积极稳妥地安排实习生到企业参加顶岗实习,取得了显著成效。学校顶岗实习由招生就业科具体管理,有《学生实习工作管理制度》、《学生实习工作管理实施细则》、《学生实习澳门威尼斯人官网制度》、《就业学生“三跟踪”管理制度》等作管理依据。每学期,招生就业科对实习学生开展调研,做到有计划、有针对性地开展实习工作。在实习前由招生就业科牵头组织教务科及各班主任对学生进行劳动观念、劳动纪律、安全生产等方面教育,并进行德育、理论、技能、安全四项考核。实习学生经考核合格后由招生就业科统筹安排并由相关教师安全护送到相应的企业顶岗实习。学生实习企业主要为与本校签订了长期校企合作关系的企业。 

学生实习期间,由招生就业科、教务科、学生科、班主任、专任教师和企业人事部人员组成实习学生管理小组,负责学生实习期间的实习教学管理、生产管理、澳门威尼斯人官网、生活指导等工作,实施“三跟踪”(跟踪管理,跟踪服务,跟踪教育)服务。通过“三跟踪”服务,一方面,学校能及时为实习学生解决生活和实习中的困难,让他们能在企业安心实习;另一方面,学校能与企业深入交流,听取企业对学生、对学校的意见和建议,更好地为学生管理和专业建设服务。“三跟踪”服务工作,使得家长放心、学生安心、用人单位称心,实现了学生、学校、企业三方共赢的良好局面。

4-1  学生实习情况表

实习人数

时长(d)

工位数

实习岗位对口率(%)

保险购买率(%)

录用人数

企业录用率(%)

企业对学生满意程度(%)

44

464

44

100

100

31

70

69

4.3集团化办学情况和效果

呼伦贝尔农垦集团做为我校学生的实习和就业单位,我校毕业生80%都在农垦就业。我校农机、农学专业是学校特色专业也是重点打造专业,课程内容主要围绕农垦农业生产和发展的需要组织和开展教学,我校周边农场为学生提供实习场所,学校专业课教师会根据农时带领学生进入田间地头,结合教学内容指学生实习。我校农机、农学专业毕业生一直是农垦录用员人的首选,由于学生学习内容和工作实际无缝对接,大大提高了单位的生产率,降低了生产成本,我校毕业生深受用工单位的欢迎和好评。

5.社会贡献

5.1人才培养

通过企业招聘等形式,招收学生在本地就业人数34人,与区域经济匹配的相关专业对口就业人数24人,组织学生赴合作企业参加顶岗实习,计划详细、安排周密。通过增强服务意识,规范管理制度,加大考核力度,使实习受到较好效果。我们还采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生的联系及时了解学生工作和生活情况。

5.2社会服务

2017年,我校组织各类社会培训26期,培训人数为1262人次。培训的内容包括农机技术培训、农业技术培训、专业技术人员继续教育培训、预备役岗前培训、失业人员职业技能培训、农机驾驶员培训、拓展培训等。

2018年,我校组织各类社会培训68期,承办社会培训1746人;素质教育与拓展培训2501人。

预备役培训 2018年3月到11月、7月到11月分别举办二期预备役培训班,学员分别来自特泥河农场、陶海农场、哈达图农场、牙克石农场、谢尔塔拉农场。培训62人。失业人员技能培训62人。2018年3月19日到30日,农场农垦系统专业技术人员继续教育培训311人。

在岗职工技能培训 2018年1月到3月,我校先后承接了特泥河农场三期农机机务人员培训班299人。2018年4月4日,牙克石市农牧业局兽医专业人员村级防疫员协检员培训班112人;2018年4月21日到25日,阿荣旗兴安镇机务驾驶员培训班35人;

党课教育 2018年6月21日,牙克石林业总医院党课教育;2018年7月11日,牙克石政协委员党课教育;2018年10月24日,大兴安岭林管局第二办事处党课教育。

少数民族实用技术培训 今年举办少数民族实用技术培训班六期,培训780人。

校校合作办学  2018年我校与呼伦贝尔学院合作,完成了2014级农学专业本科论文指导与答辩工作,27名本科生顺利毕业,并有6名学生考上多所大学的研究生。同时,2015级和2016级农学专业学生在我校开展了《作物栽培与耕作》、《土壤与肥料》、《作物育种》《植物保护》、《农产品贮藏加工》等课程实习。累计7周,参加实习学生61人。通过实习,培养学生综合运用基础理论、专业知识、基本技能来应对和处理问题的能力,检验学生的实践、沟通、团结协作等各方面的综合能力,为学生毕业后能顺利的走上工作打下坚实基础。完成2015级农学班21人毕业论文开题指导工作;

2018年7月16日到22日,完成内蒙古农业大学经管学院2016级经管班73人的实习;2018年9月3日到13日,内蒙古农业大学农牧学院2016级农机班实习112人。全年内蒙古农业大学到我校实习195人。

2018年5月21日到8月31日,我校先后承接七期牙克石市中小学素质素质教育培训班1327人。全年承接拓展培训30个班次,人数1174人次。

6.举办者履责

6.1经费

2016年度:教育事业费3742575元,基本建设费6210000元。

2017年度:教育事业费3742575元,基本建设费195000元。

6.2政策措施

  1. 围绕农垦需求办培训。农垦企业集团化、规模化、机械化、现代化发展模式,亟需大批的专业人才。学校为更好地服务生产实际和社会需求,对教学方式进行了改革,推出了“学徒制教育”“农闲教学”“订单式培训”,培养具有工匠精神、符合企业发展需要的人才。新的教学模式受到了企业的肯定和欢迎。
        2.盯住学生就业办中专。广泛调研市场需求,科学设置专业课程,2017年春季学校下派教师到各农场生产队进行调研、学习,切合实际调整授课内容,运用实践教学、模拟教学、拓展教学等学校多年研究总结的“体验式”教学模式,激发学生学习兴趣,紧紧围绕市场对人才的需求,培养市场需要的人才。
        3.校企合作,校校合作提品质。一是自2012年呼伦贝尔农垦集团与呼伦贝尔学院签署合作战略协议后,学校作为培训基地承担了呼伦贝尔学院农学班的全部专业课程的授课任务,同时肩负指导实习和毕业论文工作,教学效果受到该院师生肯定。二是学校把解决农垦子弟就业和为社会分忧为己任,与海信集团签订定向培养协议,与呼伦贝尔市禾木阳光生态农业有限公司、牙克石鸿发祥种养结合生态科技有限公司、牙克石蒙业农业科技有限公司等六家本土企业正在商榷具体合作事宜。

7.特色创新

7.1民族团结“一家亲” 同心共创“中职梦”案例

2018年以来,学校就坚持把“文化为魂,课程为根,活动为源”作为处理学校少数民族关系的原则,将民族团结教育融入到教育教学的方方面面,课程建设凸显民族团结教育主题、创新创建形式——建设民族团结进步教育特色文化等,让民族团结教育在孩子们心中生根、开花、结果。

7.2校企合作打造创新创业体系案例

海拉尔农牧职工中等专业学校农鑫汇众创空间于2011年设立,2017年被内蒙古自治区科技厅认定为自治区级众创空间,作为呼伦贝尔农垦首家众创单位携带苍茫谣芥花油参加了由内蒙古自治区人民政府主办的“内蒙古大众创业万众创新活动周”。今年1月,成功举办了农鑫汇入驻企业入驻签约仪式和产品路演活动,签约入驻企业。打通了呼伦贝尔农、牧、林、旅产品销售渠道,发挥了内蒙古自治区级农鑫汇众创空间资源与平台优势。

 

7.3“三有课堂”教学模式改革案例

针对职业学校的教育教学现状,走出具有职业教育教学特色的课程改革之路,本学期学校大力推行北京昌平职业学校较为适合职教学生特点的“三有”课堂小组合作教学新模式,以教学理论讲座、教学实践研讨、教学公开展示课等系列教学活动为抓手。

 

7.4农机、农学专业特色创新之路案例

农机、农学专业是我校的特色专业,依托农垦地缘优势,农机专业发展势头良好。该专业自建校以来,已有42年历史,为垦区和社会培养了万余名优秀专业技术和管理人才,是呼伦贝尔市培养现代农业实用技能和管理型人才的摇篮。

附案例:

案例一:民族团结“一家亲” 同心共创“中职梦”案例

案例二:校企合作打造创新创业体系案例

案例三:“三有课堂”教学模式改革案例

案例四:农机、农学专业特色创新之路的案例

8.主要问题和改进措施

8.1师资管理编制问题

 2018年11月7日,学校已按照文件要求正式移交地方,移交后出现在册在岗56名合同制员工没有公正公平待遇问题,截止目前学校编制未定,对此教职工一直处于不稳定状态,教职工虽然了解了农垦中小学校、大兴安岭林业学校归属地方时的特殊性,但作为企业剥离社会中最后一所学校。按照2018年全国教育大会确定的“确保教师编制和待遇问题”精神,全校教职工都希望给与公平公正的答复

8.2专业发展需进一步均衡

就目前形势分析我校金牌专业农机、农学从具体政策上得不到政策支持;专业毕业生社会就业率偏低,需求量不大;校企合作存在政治风险和社会风险。

学校近几年大力加强硬件及教学设备建设,对教学方式进行了改革,推出了“学徒制教育”“农闲教学”“订单式培训”,培养符合企业发展需要的人才。但相较于自治区示范性学校,学校的信息化管理水平、专业发展仍处于较低阶段,有较大的提升空间。

8.3教师队伍水平需进一步提高

学校教师的综合素质和教科研能力急需提高,学校将积极创造条件,使教师通过各级各类培训和进修、下企业实践、内部岗位锻炼和培养等多种渠道,让学校的教师尽快成长,在逐步扩大学校师资队伍规模的同时提升师资队伍的素质和业务能力。

学校专职教师较少,人才流动较慢,干部职工出口不畅,入口已封死。因此“人多人又少”的问题特别明显,真正落实到每个教师人头上的教学任务完成难度很大。往往出现一线教师教学工作多而不精,重要班次外聘讲师较多,精品课程和学科带头人相对不足,整体实力不强,优秀专业和金牌专业没有打造出来;新专业还处于初级阶段,整体水平偏弱(财会、电子专业、无人机);校企合作、创新创业还停留在形式化、行政化层面。

8.4监控体系需进一步完善

进一步完善学生课堂管理体制建设,将课程监控落在实处,落实骨干教师、学科带头人制度,完善任课教师考核细则,提高教学质量,加强学校人才培养全过程的有效监控,以保证和全面提升人才培养质量。

9.愿景展望

2018年海拉尔农牧职工中等专业学校,随着呼伦贝尔农垦集团改革推进,逐步移交到呼伦贝尔市威尼斯手机娱乐官网教育局。改革过程中存在着学校级别、人员身份、工资待遇等诸多待解决的问题,给教职工带来了困惑与迷茫,也承受着心理压力;但作为教师,他们依然潜心育人,将全部精力投身于教学事业上,内蒙古自治区示范校的申报和创建,骨干、特色、创新专业的打造,都是我校成为具有农机农学特色的现代化、国际化职业学校的必经之路。展望2019,学校工作任重而道远,移交地方有新格局、新变化,同时也要有新的站位,鞭策我们要转变作风,改进方法,加强班子建设。“守正笃实,久久为功”,让我们站在新起点上,迎接新的发展机遇,在上级政府的关怀支持下,在上级主管部门的正确领导下,抢抓机遇,开拓创新,真抓实干,不断提高学校服务经济社会发展的能力,为呼伦贝尔市经济发展做出更大的贡献!

 

附案例:

案例一:民族团结“一家亲” 同心共创“中职梦”

为促进稳定团结,加强少数民族之间的合作与交流,增强各民族之间的凝聚力,学校创建了以少数民族特色为主的理论教室、心理咨询教室各1间,同时成立创客基地,宣扬和融合少数民族文化,另在教学楼、宿舍楼内张贴与少数民族相关的挂画、标语,组织学生开展以少数民族为主的特色活动,例如“少数民族一家亲”主题班会,“相亲相爱一家人”朗诵比赛等,2018年被呼伦贝尔市政府授予少数民族团结进步先进单位。

案例二:校企合作打造创新创业体系案例

我校原隶属于呼伦贝尔农垦集团,学员的来源主要是农垦企业,由于农垦企业面临着就业压力,学校近年的生源逐渐萎缩。如何破解这个难题,学校领导拓宽办学思路,积极探索与企业合作,解决毕业学员就业问题。结合学校实际,2017年8月到经济比较发达的地区主动对接企业与青岛集团达成订单培养协议,依据企业的培养目标和用工要求,对毕业生进行岗前强化培训,当年送去21名毕业生到海信集团就业。为我校校企合作迈出了坚实的第一步。同时也为调整专业设置提供了必要的条件。

为提升大学生专业领域技能,激发大学生创业热情。2018年5月11日,呼伦贝尔市创一校园电子商务服务有限公司和海农中专达成了校企合作的意向,这也是呼伦贝尔市创一校园电子商务服务有限公司开启校企合作的首例。

案例三:“三有课堂”教学模式改革案例

针对职业学校的教育教学现状,走出具有职业教育教学特色的课程改革之路,本学期学校大力推行北京昌平职业学校“影子工程”中较为适合职教学生特点的“三有”课堂小组合作教学新模式,以教学理论讲座、教学实践研讨、教学公开展示课等系列教学活动为抓手,制订“三有课堂”教学改革实施方案、教学评价标准、学生评价机制,进一步将小组合作课堂在各学科教学中全面铺开,以“三有”课堂小组合作新模式为框架,从各自学科的特点出发,以翻转课堂、任务驱动、工作页、导学案等多种方式,践行“有效、有趣、有用”的三有课堂,发挥出课堂中学生小组合作的竞争意识、自主学习意识、团队合作意识等,真正把教改与学校的教学实践相结合,力争让每名职业学生在课堂上学有所用、学有所知、学有所乐,真正把课堂还给学生。

案例四:农机、农学专业与学生综合素质发展案例

海拉尔农牧职工中等专业学校经过多年探索和实践,提出了“以需求为导向,以能力为目标,以学生为主体,以素质为基础,推出了“现代学徒制教育”“农闲教学”“信息化教学”“实训室教室合一的教学”和“订单式培训”的育人模式。特别是农机、农学专业作为学校的特色专业,依托农垦地缘优势,农机专业发展势头良好,在打造专业方面,结合学生实际,提高学生的综合素质,这里的提高既包括知识、技能方面的提高,也包括过程方法方面的提高。“以比赛提技能,以技能强专业”,2018年学校学生参加全国、内蒙古自治区、呼伦贝尔市技能比赛四次。其中2018年海拉尔农牧职工中等专业学校作为呼伦贝尔市农机维修项目唯一代表队参加比赛,经过各盟市激烈竞争,学校学生张志远脱颖而出,代表内蒙古自治区参加国家赛,获得国家级三等奖。展示了学校金牌农机专业的实力,专业打造进入正轨,提高了学校的知名度和美誉度。

 

关于我们|站点地图|网站声明|页面纠错|网站建议
Baidu
sogou