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呼伦贝尔市威尼斯手机娱乐官网教育局法治政府建设2018年度工作计划

信息来源:呼伦贝尔市威尼斯手机娱乐官网教育局行政审批中心 发布时间:2018-04-30 浏览次数: 文字大小:

 

为全面贯彻党的十九大精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,根据《中共呼伦贝尔市委员会、呼伦贝尔市人民政府关于印发<贯彻落实法治政府建设实施纲要(2015-2020年)实施方案>的通知》精神,认真执行《完善国家工作人员学法用法制度》,结合《内蒙古自治区教育系统法治宣传教育第七个五年规划(2016-2020年)》,特制定呼伦贝尔市威尼斯手机娱乐官网教育局法治政府建设2018年度工作计划。

一、指导思想

把法治建设与全面深化改革结合起来,以权力规范化建设为抓手,贯彻落实中央关于依法行政工作的决策部署,适应全面依法治国的新要求,保障法律法规执行着力点,坚持学法用法相结合,进一步完善学法用法各项制度,健全考核评估机制,增强运用法治思维和法治方式推动教育发展的能力水平,夯实建设品质教育之基,促进全市教育事业科学和谐发展。

二、主要工作

(一)增强依法行政观念,提高依法行政能力

1.切实加强对依法行政工作的组织领导。成立以局主要领导为组长的依法行政领导小组,健全行政执法责任制领导机构,落实依法行政工作一把手负责制,切实提高对依法行政工作重要性的认识。局长办公会定期听取依法行政工作汇报,及时解决突出问题,研究部署全面推进依法行政,加强法治政府建设的具体任务和措施。

2.加强领导干部和机关人员学法用法。坚持党组理论学习中心组学法制度、行政机关工作人员学法制度。认真开展领导干部学法活动,配合市落实领导干部和公务员法律知识年度考试制度,组织机关工作人员参加法制专题讲座、法治研讨等各种教育培训。

3.加强对行政执法队伍的教育管理。按照市法制办的统一部署和安排,组织行政执法人员参加行政执法证的综合法律知识及专业法律知识的培训考试,提高行政执法人员证件管理的规范化和信息化水平。

4.运用政府法律顾问信息服务系统,对法律顾问参与政府法律事务的各项工作进行追踪管理。有效的管理政府法律顾问,不断完善政府法律顾问工作机制,充分发挥政府法律顾问在深入推进依法行政、加快建设法治政府中的作用。

(二)规范行政权力,严格依法履职

5.认真梳理法律赋予的行政权力,明确名称和法律依据。围绕全面实施服务型政府建设行动计划,落实简政放权、放管结合、优化服务协同推进,补齐公共服务有效供给的民生短板。深入推进执法规范化和标准化建设,整合执法队伍、规范执法行为,执行行政执法人员持证执法制度,主动参与行政执法体制改革进程,不断提高执法和服务水平。推进行政处罚网上运行系统建设,建立健全行政处罚结果信息公开机制。利用社会信用信息平台做好“双公示”工作。

6.做好行政规范性文件审查、备案工作,定期开展行政规范性文件清理工作,对适用期已过、调整对象已消失、实际上已失效的规范性文件及时清理。并经审定后,向社会公布继续有效、废止和宣部失效的规范性文件目录。做好政府合同合法性审查工作,规范行政机关合同管理,防范政府合同法律风险。

7.建立“双随机”抽查监管机制,创新监管方式。及时建立随机抽查对象名录库和执法检查人员名录库,严格执行相关法律法规,落实监管责任,细化监管任务安排和时间进度要求,进一步强化事中事后监管机制。

8.深入“最多跑一次”改革,进一步转变政府职能,不断优化办事流程、简化手续环节、提升科室办事效能,逐步形成行政许可和公共服务领域的“一次办结”机制。优化市政务服务中心“一窗受理”集成服务模式,实行“前台综合受理、后台分类审批、统一窗口出件”,试行证照快递送达的“零上门”机制。

(三)加强普法工作,推进依法治校

9.切实抓好领导干部学法用法。认真贯彻落实《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》,重点抓好领导干部这个“关键少数”,推动各级领导干部做尊法学法守法用法的模范。多层次多形式学法确保党委中心组学法、机关工作人员日常学法、校级领导法治培训及法治考试、教师法治校本培训等制度的贯彻落实。依托远程教育系统、教育信息网、普法短信等资源,搭建和完善学法平台。不断拓宽学法渠道,推进学法形式创新。并把新教师、新上任校级领导干部学法情况纳入各校年度考核。认真落实 “谁执法谁普法”普法责任制,在做好本系统普法的同时,围绕热点难点问题向社会开展普法。

10.逐步建立学校法律顾问制度。通过聘任法律顾问,以各校章程为依托,完善学校内部治理,提高依法治校水平,有效防范法律风险。充分发挥法律顾问在法律咨询、培训和知识普及等方面的作用,规范学校法律顾问的工作职责、工作方式、权利义务。局法制科及时对全市学校法律顾问工作指导、监督、协调。

11. 坚持校园普法工作。切实加强青少年法治教育,认真贯彻落实《青少年法治教育大纲》和《关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见》,确保在校学生都能得到基本法治知识教育。充分发挥课堂主渠道作用,利用第二课堂、社会实践活动、“检(警)校共建”等形式深化青少年法治教育。强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。

 

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